南通教资培训，教育教学知识与能力考试重点章节

2024-07-15 发布

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教育教学知识与能力（简称“教资科目二”）的考试重点章节通常涉及多个方面，这些章节涵盖了教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育等多个模块。以下是根据多个权威来源整理的重点章节及其关键内容：

一、教育基础知识和基本原理
教育的产生与发展
教育的起源、发展历程及不同历史阶段的特点。
“教育”一词的最早出现及其含义。
教育的概念与本质
教育的定义、本质属性及功能。
教育的构成要素，如教育者、受教育者、教育内容等。
教育与社会发展
教育与生产力、政治经济制度、文化、人口等的关系。
生产力对教育的作用，如决定教育规模和速度、影响教育结构等。
政治经济制度对教育的制约作用，如决定教育性质、目的和领导权等。
二、中学教学
教学概述
教学的概念、任务和意义。
教学过程的基本规律，如间接经验与直接经验相结合、教师主导作用与学生主体作用相统一等。
教学原则与方法
中学常用的教学原则，如直观性、启发性、循序渐进性等。
教学方法的选择与运用，如讲授法、讨论法、实验法等。
教学评价
教学评价的概念、类型和功能。
教学评价的实施过程及注意事项。
三、中学生学习心理
学习与学习心理
学习的定义、类型及特点。
学习理论，如行为主义、认知主义、建构主义等。
学习动机
学习动机的概念、类型及作用。
学习动机的激发与维持策略。
学习迁移与学习策略
学习迁移的概念、类型及影响因素。
学习策略的培养与训练。
四、中学德育
德育概述
德育的概念、意义及任务。
德育的目标与内容。
德育过程与原则
德育过程的基本规律。
德育的基本原则，如方向性、疏导性、结合性、尊重信任与严格要求相结合等。
德育的途径与方法
德育的主要途径，如思想政治课教学、社会实践活动等。
德育的常用方法，如说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法等。

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